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中国古代教育基本上是以儒家思想为指导,而儒家的教育思想把道德完善视为教育的最高目标,因此,伦理道德教育始终处于古代教育的核心。道德教育内化则为修己之道,外化则为治人之本,所以“修身、齐家、治国、平天下”便成为古代受教育者不断追求的人生理想,“内圣外王”成为他们不断追求的人生境界。不过,偏重伦理道德的教育必然导致对自然及科学技术教育的忽视,这也是中国古代教育制度的一个消极面。
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