如何成为一名合格的古代学生？

　　觉得现在上学假期都很少，一年三个月的寒暑假和节假日都不够用？来来来，看下古代学生们的日历表。

　　按《新唐书·选举志》记载：“（国子学）旬给假一日，……每岁五月有田假，九月有授衣假。”国子学是唐朝最高级别的官办学校，每十天过一个周末，到了五月和九月再分别放一个月的田假和一个月的授衣假。（为了让学生参加劳动而设置的假期，所以这是披着放假的幌子而已。）

　　北宋后期，无论私塾，或是县学、州学，传统节日（如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、腊八节、冬至节）还是要放假的（大概是害怕熊孩子揭竿而起？）。

　　清人唐鉴所办的义学，规定每天5~7点到校，17~19点回家。每年正月十五开学，一直上到腊月十日才结束。所有的休假时间只有每年年末，不到一个月的时间。

　　古代科学技术落后，理科在社会上不吃香，所以学校都重文轻理。

　　一般小学最多的教学内容还是识字、作文。《三字经》《百家姓》《千字文》《千家诗》等是当时普遍的认字教材。把字认得滚瓜烂熟后，再教怎么写字。达到基本要求后，继续深入学习。

　　宋朝公办小学对学生的要求为8岁“能诵一大经”，每天认字200个；到了10岁“加一大经”，字加100个；12岁以上“又加一大经”，字再加200个。

　　一些经（四书五经）、史（二十四史）、历、算的知识，还有一些本朝的律令以及一些冠、婚、丧、祭等礼仪，都是必须要了解的。

　　明清时期，有的学校已经有了课程表，比如明代学者魏校担任广东提学副使期间，设置了一份课表，里面包括“教琴、习射、习乐歌咏”等“六艺”内容。

　　古代读书不认真或学不好，被打板子、抽鞭子、罚跪如家常便饭。王充《论衡·自纪篇》称，“书馆小僮百人以上，皆以过失袒谪，或以书丑得鞭”。可见，在汉代就流行体罚学生（还是现代的老师亲切呀）。

　　到明代，挞罚为乡村小学普遍采用，连学生家人都跟着受罚。明黄佐《泰泉乡礼·乡校》中规定：“无故而逃学一次，罚诵书二百遍；二次，加朴挞，罚纸十张；三次，挞罚如前，仍罚其父兄。”（这个就有点可怕了，家里人回去是不是还要因此再痛揍自己一顿！）

　　当然，学习成绩好的学生可以享受优惠政策。明理学家沈鲤就主张，“学生勤学者、有进益者、守学规者，给免帖一纸，遇该责时，姑免一次”。

　　以为“快慢班”是现在的发明就太天真了。

　　宋徽宗曾经在官办小学颁布立三舍法，班级分“外舍”“内舍”“上舍”三种。新生入学后都分在外舍，考试成绩好的升入内舍；内舍学生考得好的，最后升入上舍。“三舍法”后来还被推广到地方，一度成为当时全国小学教学的管理模式。

　　学校自然免不了考试，古代老师会定期进行小测验，这叫“日考”。此外，还有“月考”“季考”等多种。具体考试日期，各个学校都不一样。

　　元代时期，小学考试时间作为制度定下来。比如南京上元县的小学生每个月的初三、十六两天考试。而且考试相当严格，出题和监考是两拨人。倘若想蒙混过关？小心连累家人一起受罚！

　　成绩评定方式有“十分制”“打钩制”“评语制”等，没有现代流行的“百分制”。以“打钩制”来说，优秀的打○，一般的打△，差的打×。