明代书画家董其昌曾在《画旨》中说,读万卷书,行万里路,胸中脱去尘浊,自然丘壑内营。成立郛郭,随手写去,皆为山水传神。
虽是说书画,他道出了我们传统的教育理念和人文精神:一个人的成长就是要读万卷书,行万里路。
如今的“读万卷书,行万里路”,不仅仅是读书本的书,还是读大自然的书,人文历史的书、劳动教育的书、科学成长的书、心理健康的书、体育探险的书、开阔眼界的书、人生体验的书、恍然醒悟的书....形成了一个新兴的朝阳行业,这就是文旅研学,旅游是载体,研学包罗万象,具有巨大的市场空间和开发潜力。
1、什么是研学
那么什么是研学呢?
研学就是研究性学习,国际上也称探究式学习。它通常和旅行相结合,由学校或者机构统一组织,让学生到不同的学习实践基地,研究是方式,学习实践才是关键。研学主要是以学生为中心,在教师和学生共同组织的环境中,基于学生原有的概念,改变了常规,老师讲学生听的场景,让学生主动动手、主动实践、主动提出问题,主动探究、主动学习的归纳式学习方式。
研学一般基于学生自身的兴趣,根据课本内容,从自然地理、历史、人文、科技、体验等六大类别来选择和确定学生的研学主题。由于是一项集体活动,研学更注重实践性,注重团队协作性,教给学生课本上学不到的东西,比如学会感恩,学会人生存于社会最基本的技能,还有安全技能等,学习如何在与人沟通交往的过程中提升团队意识。
通过研学,让他们看到更大的世界,培养学生科学思维方式、良好的思想品德和健全人格,是对校内教育、家庭教育和社会性教育的有效补充,也是为他们未来更好的发展打下一个良好的基础。
随着社会对人才的需求改变和我国教育事业的发展。素质教育不仅得到学校、家长、各用人单位的关注和支持,社会各界的参与积极性也高,特别是近年来,我们国家针对中小学生研学,出台了一系列研学旅行继续发展的政策。
2013年,国务院在《国民旅游休闲纲要(2013—2020年)》中首次提出“研学旅行”这一概念,提出“逐步推行中小学生研学旅行”。
2016年,教育部等11部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》,意味着研学旅行正式被纳入学校教育教学计划,
2022年,《“十四五”旅游业发展规划》提出,要“推动研学实践活动发展,创建一批研学资源丰富、课程体系健全、活动特色鲜明、安全措施完善的研学实践活动基地,为中小学生有组织研学实践活动提供必要保障及支持”。
一方面是学校家长对孩子成才的期望、社会各界对人才的需求,另一方面是经济发展的需要以及国家政策的支持,让文旅研学行业具有广阔的市场前景,可以说文旅研学是朝阳行业中的朝阳行业,只是它还处于发展期、成长期。
据统计,2023年1-8月,中国研学旅行市场规模已达2250亿元,有专家预测,未来5-10年,文旅研学市场规模会超过数万亿。
2、研学产品设计
那么文旅研学产品如何设计呢?
我们先来看文旅研学的人群,其实现在我们正处于一个学习型社会,中小学生研学只是研学发展的引擎,社会各个年龄段、各个阶层、各类人员、各行各业都可以研学,如企业家研学、创业研学、恋爱研学、失恋研学、早教研学、亲子研学、家风研学、历史研学、文学研学、哲学研学、康养研学、作家研学、教师研学、党员干部红色文化研学等等。
由于研学内容品类繁多,在设计上可以按照年龄段来划分,如学龄前、中小学生、大学生、成年人、老年人等,根据他们的喜好和需求来设计一系列课程。
比如以中小学生研学为例,根据孩子们的天赋、兴趣、特长、爱好,设计学习内容,有历史类、美食类、爱国教育类、艺术类、科技类、自然生态类、民族文化类、军事拓展类、商业思维类,先定好类别,在类别中再细分,如在自然生态类中有森林探险、奇幻鸟屋、蜜蜂研学、亲近自然等主题,军事拓展类中可以有航天航空、将军体验、英雄主题、重走长征路等等。
但我发现好多研学都是走马观花,来也匆匆,去也匆匆,形式大于内容,我曾看到一个学校在一个景区的研学,学生种了树,又被拔起来,其他学生又种,就是在走一个过场。其实种树对孩子们的成长记忆非常重要,比如他在10岁时候种了树木,景区给他建了档案,等他成年后或者老了后50岁、60岁再去看这棵树,这是多么美好的记忆。
再比如,让孩子去体验农耕教育,我们就可以设计一个秋收主题的研学活动,可以让孩子在村庄住上一周,在老农的指导下,让孩子体验从割稻谷到晒干稻谷,再用稻谷怎么碾米,最后将米做成饭的整个过程,整个过程让孩子亲自动手,让他们明白粮食来之不易。这期间,还可以学习乡村其他农作物的耕种,以及24节气的变化等等。
再比如商业思维类研学类,先讲商业思维,讲范蠡的故事,先设计一些场景,在活动设计中,更要让孩子去实践,从中发觉孩子有没有经商的天赋,给他们启动“资金”,在相对宽松的环境里,看一周后的“商战”战果。
事实上,文旅研学首先要有根据地,对乡村旅游是很利好的,多数在文旅景区,还有一些工业类,科技类研学在工厂园区,历史人文的多在博物馆。随着文旅研学的不断发展,产品也在不断细分,向上向外有出国研学,向下向内有乡村旅游景区,他们都是未来研学的主战场。
总之文旅研学市场潜力巨大,目前来说,各行各业高素质研学导师还很稀缺,或者没转型过来,还有文旅景区的场景设计和研学产品的设计还有待进一步整合,好产品都是设计出来的,最最重要的还要在二者的融合中加入更多的文化创意元素,让游客有更强的参与感、体验感,学有所获,从而在市场上建立良好的信誉口碑。